Автор Новостной робот Одна из задач нацпроекта «Образование» — цифровая трансформация системы образования. Новые возможности, которые дает цифра, «несут» с собой и определенные риски и угрозы. Какова роль информационной безопасности в современной школе? Какие сферы деятельности образовательного учреждения требуют особого внимания? По каким направлениям должна идти работа? На эти вопросы ответили участники обучающего семинара, который прошел в гимназии №426 Санкт-Петербурга в рамках XIII Петербургского международного образовательного форума. Он был посвященный созданию устройств для непрерывного контроля процессов, происходящих в цифровой среде образовательного учреждения, и защите данных. Эту тему гимназия разрабатывает в рамках работы в статусе региональной инновационной площадки по теме «Информационная безопасность в образовательном процессе».
В семинаре приняли участие специалисты Санкт‑Петербургского центра оценки качества образования и информационных технологий, факультета программной инженерии и компьютерной техники Университета ИТМО, педагоги и учащиеся гимназии №426. На занятии сотрудники образовательных учреждений Петродворцового и Красносельского районов Санкт-Петербурга создали прототипы электронных устройств, с помощью которых можно обеспечить непрерывный прокторинг и защиту персональных данных.
И самое важное, что в создании безопасной цифровой среды в школе участвуют сами ребята. Как нам рассказал учащийся Газпром-класса гимназии Иван Попов, «я с 1 класса занимаюсь в кружке робототехники. Поэтому разработка данного устройства была мне весьма интересна. Полученный опыт пригодится в моей будущей профессии инженера. Очень приятно создавать устройства, которые будут полезны школам Санкт-Петербурга».