Автор Главный редактор В марте 2022 года на базе школы-интерната № 49 прошли два мероприятия в рамках Петербургского международного образовательного форума, ПМОФ-2022. Оба мероприятия были проведены в дистанционном формате. Трансляция осуществлялась с помощью отечественных сервисов и площадок: Webinar.ru и RuTube.
В рамках XIV всероссийской конференции с международным участием «Информационные технологии для новой школы» состоялся выездной семинар «Конвергентная образовательная среда: цифровая дидактика и профессиональный рост педагога», в котором приняли участие 52 педагога из 13 образовательных организаций Санкт-Петербурга. В рамках всероссийской научно-практической конференции «На пути к безопасной, здоровой и экологичной школе» проведена секция «Цифровая образовательная среда в школе здоровья: новые смыслы и решения». В мероприятии приняли участие 197 человек из 89 образовательных организаций Санкт-Петербурга, других регионов России и зарубежья (Р. Беларусь, г. Новополоцк).
Оба мероприятия были посвящены предъявлению и обсуждению опыта становления цифровой образовательной среды в рамках нацпроекта «Образование», цифровой дидактики, обеспечения профессионального роста педагога в условиях цифровой образовательной среды. На панельной дискуссии обсуждались вызовы, стоящие перед педагогической общественностью, родителями, обучающимися, возможные решения, перспективы развития петербургской школы.
На секции «Цифровая образовательная среда в школе здоровья: новые смыслы и решения» большой блок был уделен использованию цифровых технологий в физкультурно-оздоровительной работе в школе. Задачи, стоящие перед современной школой, рассматривались в контексте обеспечения условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, формирования у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни. Данные мероприятия стали площадкой для презентации педагогами школы-интерната № 49 промежуточных результатов проекта опытно-экспериментальной работы в режиме региональной инновационной площадки по теме «Обеспечение профессионального роста педагогов в условиях цифровой образовательной среды».
Новостной робот