Вспоминаем о пионерском детстве в Стрельне

19 мая – День пионерии.
ПИОНЕРСКИЕ ПОРУЧЕНИЯ БЫВАЛИ РАЗНЫМИ…
В 1958 году в Стрельне распахнула двери для учеников построенная, новая школа № 421. Мне и моим одноклассникам по старой деревянной школе № 418 (школе рабочей молодежи) новая, многоэтажная, кирпичная школа казалась верхом совершенства. В ней мы проучились с третьего по десятый класс; были приняты в пионеры, а затем и в комсомольцы.Создание пионерского отряда и выборы совета отряда в нашем 3А классе проходили трудно, учитывая «многоликость» учащихся, пришедших в класс из разных школ района: № 418, № 413, № 415, № 417. Но со временем коллектив класса сложился и пионерский отряд был создан; был выбран и совет отряда.Особое внимание совет отряда уделял деятельности каждого пионера и выполнению пионерских поручений. Пионерские поручения были различными, но, чаще всего, сводились к оказанию помощи в учебе отстающим ученикам; участию в разных мероприятиях, как в школе, так и в поселке; оказанию посильной помощи отдельным людям и организациям.Пионерские поручения… Их выполнение было для нас ответственным делом. Но не могу не вспомнить и несколько забавных случаев, связанных, как раз, с их выполнением.В школьном драмкружке, мы – ученики 4А класса, как артисты, разыгрывали, как правило, сценки из школьной жизни, и по праздникам выступали в своей и других школах, и в Доме культуры поселка. Но вот, как-то в преддверии очередного революционного праздника, в качестве «пионерского поручения», нам порекомендовали срочно подготовить и выступить в школе со сценкой революционной тематики. Времени на полноценные репетиции, даже «генеральную», не было. Рекомендованной сценкой, разыгрываемой нами, оказалась сценка по произведению К.А. Тренева «Любовь Яровая». По замыслу нашего режиссера-старшеклассника (ученика 9-го класса), мы должны были сыграть следующую картину пьесы. Ночь. Глухая местность за городом, у оврага. Тишина. Потом приближающееся пение матроса Шванди. Он выходит на сцену в сопровождении двух конвойных.Роль матроса Шванди выпала мне. Видимо потому, что я участвовал в школьном ансамбле «Моряки лихие», пел в хоре, и у меня была тельняшка. В ходе репетиций наш, подающий большие надежды, молодой режиссер решился на эксперимент и изменил ход пьесы: вместо гибели одного из конвоиров и убытия матроса Швандя с другим конвоиром в каменоломни, он решил обречь на смерть Швандю, т. е. меня. Кроме того, я и перед смертью еще должен был распевать:»Ох ты, шельма, ты, девчонка,Что ж неправдою живешь?Говорила – любить буду,А сама – замуж идешь…»По его сценарию: меня расстреляют, а затем, мой труп конвоиры уносят и сбрасывают в овраг.Наступил школьный праздник, а для нас – день премьеры. Мои конвоиры, такие же щуплые одиннадцатилетние пацаны, как и я, водрузили на себя старые суконные обтрепанные одеяния, якобы «шинели», а я напялил на себя местами порванную тельняшку. Себе на плечи пацаны водрузили палки – муляжи винтовок, грубо выточенные в школьной мастерской, а я поверх тельника накинул спадающий всё время флотский ремень. Находясь за пыльным занавесом, я затянул песню, слова которой помню до сих пор. И мы втроем вышли на сцену. Школьный актовый зал был полон народу. Нас встретили аплодисментами, что прибавило нам сил и уверенности. Но постепенно, по ходу действия, эта уверенность прошла. Сначала один из конвоиров, волнуясь, забыл слова, и в дело был вынужден вмешаться суфлер – наш режиссер. Потом, когда конвоиры стали готовиться к моему расстрелу, у одного из них оборвалась веревка, на которой висела винтовка, и она с грохотом упала на сцену. Из зала раздались реплики, чтобы Швандя, т. е. я, этим воспользовался и, схватив свалившуюся винтовку, убил конвоиров, что, конечно, шло в разрез со сценарием и замыслом режиссера. Взяв в руки винтовки, конвоиры произвели выстрел. Но получилось не по одному, а несколько. Ассистент режиссера, находясь за сценой, для озвучивания выстрелов воспользовался игрушечным пистолетом, зарядив его лентой из пистонов. Его так увлекла сцена расстрела, что он просчитался с необходимым числом нажатия на курок, и пистоны продолжили имитировать выстрелы, хотя винтовки уже были опущены конвоирами. И тут наступил черед развязки драмы. Упав, как подкошенный, на пол сцены, я повредил плечо. Ребята-конвоиры, пыхтя и потея, попытались меня (т. е. труп) поднять и взять на руки, чтобы отнести и сбросить в овраг. Но, так как на репетициях они делали это в своей обычной легкой одежде, то сделать это в «шинелях» было для них достаточно тяжело. Пришлось мне, ожив на мгновение, в этом им помочь. Из зала раздались аплодисменты и выкрики. Конвоиры с величайшим удовольствием закончили свою роль, сбросив меня в овраг, дно которого имитировал спортивный мат, взятый из спортзала. И все было бы неплохо, если бы, мое тело полностью попало на него. Когда закрылся занавес, я еле поднялся. Зрители неистовствовали: младшие, на первых рядах, смеялись и хлопали; на средних рядах «заливались» смехом; а на задних рядах старшеклассники просто «ржали» и выкрикивали. Несмотря на боль во всем теле, я и в таком состоянии, вместе с другими исполнителями ролей, вышел на сцену. Шквал аплодисментов ошеломил, а боль потихоньку ослабла.После этого спектакля, меня какое-то время некоторые ученики в школе «окрестили» Швандей.В один из дней, только что начавшихся школьных летних каникул, меня и девчонку – мою одноклассницу 5А класса, на площадке перед зданием школы, «отловила» пионервожатая школы. С ее слов, нам она решила доверить выполнение «ответственного пионерского поручения» – обеспечения музыкальным сопровождением торжественного открытия первой смены пионерского лагеря, размещаемого в здании школы, которое должно было состояться на следующий день. Все наши отговорки ею не принимались. Она откуда-то знала, что я немного играл на аккордеоне, а одноклассница – на пианино, и, видимо, решила, что нашего музыкального образования вполне достаточно для игры на барабане и горне при торжественном открытии лагеря. Прикинув, на свой взгляд, уровень нашего музыкального образования, она распределила инструменты между нами: мне достался барабан, а девочке – горн. Мы взяли эти инструменты из пионерской комнаты и попытались «сыграться». Только тогда одноклассница узнала про необходимость для игры на горне мундштука. До этого она пыталась извлечь звуки без него. А я же беспорядочно «бацал» палочками по коже барабана, как «недоученный» шаман при выполнении обряда. Пионервожатая, зная, что ей больше невозможно будет кого-то другого отловить на нашу замену, пожелала нам успехов и отправила тренироваться по домам. Дома, в течение нескольких часов, я «радовал» родителей и соседей барабанной дробью, а мама срочно готовила для меня парадную пионерскую форму.И вот настало утро. Перекинув ремень барабана через плечо, расправив пионерский галстук, и держа барабанные палочки в руках, я направился, как на гильотину, в школьный двор. Там уже «колыхалась» знакомая мне фигура одноклассницы с горном. Поздоровавшись друг с другом, мы обреченно побрели на линейку. Комичность нашей пары, заключалась еще и в том, что моя «подруга по несчастью» была на голову выше меня, да еще и напялила туфли на каблуках. В общем, со стороны мы выглядели совсем, как кот Базилио и лиса Алиса, только в пионерских галстуках. При торжественном поднятии флага – символа лагеря, мы что-то извлекли из наших инструментов, под поддерживающий нас взгляд пионервожатой и недоуменные взгляды остальных. Но настоящая пытка была еще впереди, когда колонна ребят, которую мы с подругой возглавляли, тронулась в путь, по площадке. Горн при этом «охрип», а барабан стал «срываться» на мотив «Тамбу-Ламбу». Все это шествие стало напоминать внезапное отступление войск. Но тем не менее – пионерское поручение нами было выполнено. Пионервожатая сухо нас поблагодарила за это, а мы, сдав музыкальные инструменты, с чувством выполненного долга, быстро покинули «поле битвы».Даже по прошествии стольких лет, всегда с теплотой вспоминаю то счастливое пионерское детство, и сожалею о том, что его лишились мои внуки.Благодарим за статью группу 5 веков истории Стрельны и автора текста Вячеслава Павловича.#новостистрельны #стрельна_официально #стрельнакультура #стрельнаВ рамках программы «Организация и проведение досуговых мероприятий для жителей Муниципального образования поселок Стрельна».