Учиться играючи. Педагоги обсудили инновационные практики воспитательной работы

Нацпроект «Образование» ставит перед педагогами задачи постоянного повышения своего профессионального мастерства. В рамках Петербургского международного образовательного форума на базе школы № 319 имени Героя Российской Федерации Д.А. Соловьева состоялась научно-практическая конференция «Инновационные практики воспитательной работы, повышающие образовательную мотивацию школьников».

На конференцию зарегистрировалось более 250 человек, в том числе из других регионов страны, а также из Республики Беларусь. Из них приняли участие в очном формате 115 педагогических работников: руководителей образовательных организаций, их заместителей, методистов, учителей, педагогов дополнительного образования.

Программа конференции была насыщенная, интересная и динамичная. В качестве основных спикеров по вопросам современного воспитания выступили: Эвелина Алиева — и. о. директора ФИРО РАНХиГС при Президенте РФ, Ольга Радионова — директор научно-исследовательского центра стратегии, проектирования и правового обеспечения ФИРО РАНХиГС при Президенте РФ; Филипп Казин — доцент департамента государственного администрирования, советник НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, Юлия Бочарова — доцент кафедры социальной педагогики и социальной работы Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, Ольга Даутова — научный руководитель школы № 319, док. пед. наук, профессор кафедры педагогики и андрагогики СПб АППО, Наталья Шкорина — директор школы № 319.

Вторая часть конференции была посвящена знакомству с инновационными практиками воспитательной работы, реализуемыми в школе № 319. На мастер-классах педагогами и приглашенными спикерами были представлены различные образовательные практики, направленные, главным образом, на повышение мотивации подростков, вовлечение их в учебную и внеурочную деятельность, поскольку именно в этом возрасте у детей заметно снижение учебной мотивации, появление апатии, и, как следствие, падение образовательных результатов. Были представлены материалы по игрофикации и геймификации образовательного процесса, разработанные учащимися совместно с педагогами школы игры «Город319» и цифрового портала «Помогатор».

На другом мастер-классе с помощью представителей компании «Цифровое пространство» и виртуальных шлемов педагоги могли познакомиться с виртуальным контентом по предметам ОБЖ, химия, экология и понять, насколько технологии виртуальной и дополненной реальности расширяют возможности освоения учебных предметов и вовлеченности детей. Также на мастер-классах рассказывалось об особенностях работы с детьми по созданию собственных проектов и стартапов, что сегодня имеет особую значимость в связи с введением новых образовательных стандартов и глобальными целями, стоящими перед современной школой.

«Участники конференции оставили позитивные отзывы и благодарности организаторам за возможность познакомиться с практикой работы школы, увидеть детское творчество. Они также высказали пожелание по расширению числа участников: приглашать как можно больше начинающих учителей и студентов, обучающихся в педагогических ВУЗах», — подвела итоги конференции директор школы №319 Наталья Шкорина.